小班社会教案《别说我小》

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小班社会教案《别说我小》

小班社会教案《别说我小》

作为一名老师，通常需要预备好一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的小班社会教案《别说我小》，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班社会教案《别说我小》1 活动目标：

1、理解儿歌的内容。

2、鼓舞幼儿用儿歌表达自己的成长。

3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备：

爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、 重点难点：

结合图片说儿歌，感受成长的欢快。 活动过程：

1、与幼儿争辩，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？

2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发觉自己已经长大了，不小了。

3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。


4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的欢快。 5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

5、鼓舞幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。 反思：

这次活动成功之处是多种教学方法的灵敏运用，特别是图标关怀幼儿学习儿歌，幼儿在学习中更简洁理解，更便于记忆，提高了幼儿的朗读的.爱好。本次活动活动预备时老师从幼儿小时候到幼儿长大的过程中幼儿了解到自己长大家人付出了很多，明白了现在自己长大了，该学会自己的事情自己做，活动中以小动物的谈话激趣，围绕话题，步步开放给幼儿更多猜想争辩的机会，图片的出示不但调动了幼儿与材料的互动老师在组织活动中适时关怀幼儿梳理、补充起到了支持者的作用突出了一幼儿为主体的教育理念不足之处幼儿在活动中老师等待时间不够，思考的时间不充分。 小班社会教案《别说我小》2 活动目标:

1、理解儿歌的内容。

2、鼓舞幼儿用儿歌表达自己的成长。 活动预备:

爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、 重点难点:

结合图片说儿歌,感受成长的欢快。


活动地点: 活动室 活动形式: 集体活动 活动过程:

1、与幼儿争辩,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?你能够做什么?

2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发觉自己已经长大了,不小了。

3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。 4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的欢快。 5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

5、鼓舞幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。

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