基于PBL模式的《财务管理》课程互动教学探讨

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基于PBL模式的《财务管理》课程互动教学探讨

童霞

【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2014(000)019

【摘 要】传统的《财务管理》课程教学重理论轻实践、师生互动少、不利于发挥学生的主动性和创造性，教学效果不理想。基于问题（PBL）模式的互动教学设计可以克服传统教学的弊端，增加教与学的互动，有利于实现应用型本科财务管理课程教学的目标，培养有思想、有能力的应用型人才。 【总页数】3页(P71-72,65) 【作 者】童霞

【作者单位】盐城工学院 经管学院，江苏 盐城 224051 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】

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