《卫生财务管理》课程PBL教学运用

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《卫生财务管理》课程PBL教学运用

朱卫卫;欧慧;张小健;陈婧;刘婷婷

【期刊名称】《赣南医学院学报》【年(卷),期】2016(36)5

【摘要】传统的《财务管理》课程教学重理论轻实践,师生互动少,不利于发挥学生的主动性和创造性,教学效果不理想.基于问题(PBL)模式的互动教学设计可以克服传统教学的弊端,增加教与学的互动,有利于实现应用型本科财务管理课程教学的目标.本文对PBL教学在卫生财务管理专业相结合的形式进行了探讨,分析了教学内容开展前应做的准备,重点研究教学中运用PBL教学的有效功能及对相关专业学生实践能力的促进作用.

【总页数】2页(P800-801)

【作者】朱卫卫;欧慧;张小健;陈婧;刘婷婷

【作者单位】赣南医学院,江西赣州341000;赣南医学院,江西赣州341000;赣南医学院,江西赣州341000;赣南医学院,江西赣州341000;赣南医学院,江西赣州341000

【正文语种】中文【中图分类】G642.0 【相关文献】

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