广州版小学英语三年级教学计划

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广州版小学英语三年级教学计划

篇一：广东版英语三年级下册教学计划

本学期实际上课 19 周， 共计 95 课时。其中新讲课 53课时，测

本学期实际上课 19 周， 共计 95 课时。其中新讲课 53课时，测试 18 课时，温习课 14 ， 机动 10 课时。

教学工作进度表

本学期实际上课19 周， 共计95 课时。其中新讲课53课时，测试 18 课时，温习课 14 ， 机动 10 课时。

篇二：广州版三年级上册英语教学设计 增城市中小学课时教学设计 增城市中小学课时教学设计 增城市中小学课时教学设计 增城市中小学课时教学设计 增城市中小学课时教学设计 执教者： 年月日

篇三：广州小学三年级英语教材分析 广州版小学三年级英语（上）教材分析 一、教材简介

广州版小学三年级英语（上）教材全册共有七个模块，


共有四会单词、词组和短句127个，三会单词、词组和短句64个，两会词条25个，主要句型16个。 二、教材分析

整体上，本教材的编写和编排是基于儿童的认知规律的，能激发起小学生学习英语的兴趣。这能令小学生在掌握知识的同时，还能掌握解决问题的程序和方式。以下，从五大方面来对教材进行分析：教学思想、教学方式、教学内容、教学结构及教材的语言。

1.教材的教学指导思想：本教材很好的表现了“以人为本”这个教学理念。三年级是学英语的基础阶段，本教材能很好面对全部学生，从而能很好突出学生的主体地位。 2.教材采用的教学方式：情景法，交际法，全身反映法，交际语言教学和任务型教学法是本教材的主要教学方式，教学方式多样，很好的适应学生学习的需要。但同时，可能会对老师带来一些教学上的困难。

3.教材内容的选择和安排：本教材内容编写是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾了语言结合，而且采用常见的有趣的图片，listen and sing ，listen,sing and act和一些趣味游戏,慢慢引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。但单词量有点大，处置不好，不仅会给小学生带来很多负担，还会降低他们学习英语的兴趣。

4.教材的结构分析：本教材的各个组成很好地组成一个


有机整体。 本教材的板块设计和语言活动有特色，很符合小学生的认知特点，教材中的趣味游戏，能让学生有更多机缘开口练习所学语言的机缘，从而能发掘小学生踊跃求知、进取的潜能。

5.教材中语言素材：整体而言，本教材仍是挺地道，教学素材仍是挺真实的，很切近小学生的生活，日常交往。可是美中不足的是，有一些对话设置得不够完善，如，A:-How are you?B:-I’m 这样忽略了不好的情况，令学生就只会回答好的一面，有些少欠真实。

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