小篮球行进间运球

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《小篮球行进间运球》







教学内容 教学目标

小篮球行进间运球，游戏：迎面运球接力

1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。 2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。

3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

教学内容

一、课堂常规 1、师生互问好；

2、创设“篮球队选秀”的情境。

二、热身准备 1、游戏：找朋友









教师活动



学生活动



设计意图

语言激发学生兴趣，调成四列横队站立； 明确目标，有利于学生进入学动情绪。

习状态。

2、拍球和耍球练习（一人一球）教师提示： 4*8拍

左右体侧运球变化 双手各种方式拨球 抛接球及传球动作组合 原地双手交换运球高低位变化 原地运球接跳起投篮动作

要抬头、动作提醒

调动情绪，参与练进一步巩固基本的运球技术，习

熟悉球性，活动身体，为新内容的学习，充分调整好状态。



行进间运球

1、集体运球图形走或慢跑

1、教师带领练习

在集体运球时，用走、跑、停

在过程中提醒学生：

改变速度（走—跑—精神集中，积极练状态的反复变化，创造机会让

学生多体验原地运球和行进间停）；改变姿势（高、习 低位）；改变行进路线； 2、教师提问：



运球的区别。

原地运球和行进间运互动交流，共同总

球时，手按球的部位有结 不同吗？球着地的落

在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。

学生活动

设计意图

2、教学行进间运球的动作要领。 点有不同吗？

师生交流，教师总结

教学内容

教师活动


3、按兴趣水平分组，自主体验行出示多种练习方法的根据本组水平，选 学练的主动权交给学生，教师进间运球练习。

4、直线运球接力赛

说明图示。

各组巡视、指导。

1、讲解游戏方法，提出要求。 2、组织队形，展开练习。

3、教师提出错误的动作现象，让学生关注自己的动作，学生根据教师的提示，用举手的方式公正地对自己评价。

择一种方式进行练习。

做好组织者和引导者的角色。

教师在学生游戏的过程中，发现问题，找准典型。在师生互动时提出来，引发学生思考。 只有正确的自我评价，能让学生真正认识到不足，进而有意识地改进动作，既养成实事求是的精神作风，又戒除浮躁的

4、师生交流，总结改正的方法。再次开学风。 展练习。 5、教学比赛。 6、小结评价，鼓励。



游戏：迎面运球接力

方法：八个小组，每两个小组相距30米，迎面而站进行运球接力赛，先完成的组获胜。







1、统一讲解游戏方法1、分散进行尝试 运球游戏对学生的要求运球和规则，示范游戏动和体验。 作，指导学生的尝试练 习。

要稳，设置对学生有一定挑战性，能提高学生对更高层次的

渴望和参与意识。

2、积极完成比赛。

教师给学生篮球星奖励的过

程，也是师生情感交流，面对面激励的手段。

2、组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次，给予获胜组篮球星的奖励。

放松整理

教师做动作，学生模积极模仿，提高兴 仿；

趣

聆听音乐，提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。

在轻松的音乐声中每个同学用篮鼓励学生按自己的想

法做动作，要求：动作身心得到彻底放球做 小结

舒展、缓慢，心情放松、松 愉快

进行鼓励。 宣布下节课内容。



完成同学之间的 学习评价

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