教师上课评价表

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祝阳二中观课议课教师上课评价表

年级

学科

执教人

学校 课题 评价因素



时间

要求标准

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。

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2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁。

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓

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住关键 。

4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。 5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。

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3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。 4、从实际出发，运用多媒体等教学方法。 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力。

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2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养 3、注重学生的思想品德的教育

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。 2、教态亲切、自然、端庄、大方。

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3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。 4、能熟练运用现代化教学手段。 5、调控课堂能力强。

1、教学目标达成，教学效果好。 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃

15

3、教学量适度，学生负担合理，时高效。 1、教学有个性特点。

10

2、教师形成教学风格

。

。

总分

分值



一、教学目 的（体现目



标意识）





二、教学程 序（体现主

体意识）





三、教学方 法（体现训



练意识）





四、情感教 育（体现情



感意识）





五、教学基 本功（体现 技能意识）



六、教学效 果（体现效



率意识）

七、教学特 色（体现特



色意识） 总

分



100

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