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教资面试结构化题型答题技巧 一、结构化考什么
教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学类以及时政类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。
二、7个答题技巧 01 自我认知类
一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。
例如
你为什么要选择这个职业？你觉得自己那些条件最适合当老师？ 分析
这种题目包含主观的一面，也包含客观的考察。 答题思路
1.要进行自我梳理，其中包括了学习经历、工作经历、实习经历等 2.总结自己符合题意的特长、爱好、性格等
3.开始寻找教师这个职业的特征点，比如需要有奉献精神，有爱心，有很强的知识储备等等。
4.开始做自己和教师特征的匹配工作，最好能举一些实际的案例，来支持你的观点，这样才能说服考官。
02 人际关系类
这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。
例如
如何与不同类型的家长/学生/同事沟通？如果有家长向校长投诉你，觉得你教的不好，你该怎么办？
分析
对不同的沟通对象采取不同的沟通方式。
【面对学生】需要平等对待，注意培养他们的信心，尤其要关注特困生这一群体，让学生全面发展。
【面对家长】要注意“尊重家长，及时沟通”，在有矛盾时，可以冷静的听取家长意见，保证与家长的顺畅沟通，促进家长与学生的关系融洽。
【面对同事】如果是平级的教师，应该互相学习，互相促进，虚心请教。如果是领导，应该按时完成领导布置的任务，及时汇报工作情况或提出建议。
答题思路
1.对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
2.及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会。
3.针对事情发生的原因及时沟通，需要注意的是沟通主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位。沟通完毕后要及时解决问题。
4.自我反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误。 03 组织管理类
这类问题主要考察老师的管理能力，组织协调能力。 例如
怎样进行班集体建设和班级文化建设？怎样进行植树/春游活动？ 分析
这种题目的流程和套路都是差不多的，只要有正确思路，作答不会很难。 答题思路
1.要与领导沟通确定活动主题，向有经验老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。
2.要将计划落实到位，要做好明确分工，将责权落实到人。一般的活动中，可以大体分为活动组织组、后勤组、卫生医疗组等。
3.要将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。除此之外，也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。
04 应急应变类
应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?
最核心的地方在于区分轻重缓急！ 例如
正在上课时出现同学们不听话、尿裤子、闹脾气、恶作剧等突发情况；在课外活动时遇到被蚊虫咬伤，突然中暑等情况。
分析
学生的安全、课堂的秩序、教学进度等，究竟哪个是首要需求？依据重要性来依次解决问题，具体的细节只要能够自圆其说就行。
答题思路
1.我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问让自己保持镇定，不能被情绪支配；其次我会（学生大动作：迅速控制局面，维持正常秩序；学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决）;
2.我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；
3.课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
4.作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。
05 综合分析类
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，综合分析类的题目非常容易判断，对于×××问题/现象/观点，你是怎么看的?该类还可细分为两个小的类别：教育现象类和教育观点类。
例如 如何看待“择校热”现象？你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 分析
题目往往会选取社会现象中的教育热点问题、名言警句相关的问题。 答题思路 1.表明态度。
考生首先需要对问题表明自己的态度，但考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的
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2023-01-02
