《雪绒花》教学实录

2023-03-08 10:31:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学实录

步骤教师活动

学生活动

设计意图创造一种美好、轻松的音乐环境

导

打出雪绒花图片，看谁能猜出采用直观的教学

是哪个国家的什么花？入学生思考并作出回答：奥地利，雪形式让学生了解

（下面，就让我们共同学习歌

绒花什么是“雪绒

曲《雪绒花》

花”

简介《雪绒花》的创作背景及

故事情节，播放《音乐之声》畅谈剧情，师生共同回顾剧情的主要画面

播放《雪绒花》影音资料。 3/4拍子

请学生思考歌曲《雪绒花》是旋律

采用几拍子写的，找出歌曲多3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先次重复的旋律和高潮部分。后三次出现，高潮在第三乐句

教师播放用萨克斯演奏的《雪

听音乐进教室并就座

绒花》

新课教学

分析节拍特点及规律，体会演唱方

引导学生对歌曲的情感体验。

法，有感情的演唱《雪绒花》第一

范唱歌曲

声部

通过对歌曲的分1．引导学生体会歌曲情感。

析及对第一声部2．现在请同学们模仿老师发

听歌、看谱、划拍

的学习和演唱，更一个音，“la”。请同学们就

好的体会、感受歌用这种感觉跟着老师的琴声曲，为第二声部学来熟悉一遍旋律，注意节奏和

习做铺垫。情绪。

模仿教师情感，用”la”音哼鸣

3．请同学们随琴声唱一遍歌

分别体会歌曲的词,探究并初步体验歌曲。两种演唱情感，并4．歌曲处理

视唱歌词.

很好地表现。 5．检查学生演唱情况

6．要求学生以微笑的表情柔

讨论

美的声音演唱。

7．探究两种不同情绪的演唱

方法。

8．请同学用严肃的表情，庄

微笑地演唱《雪绒花》

重地演唱《雪绒花》

以讨论的形式体会少校当时的心情。

严肃地演唱《雪绒花》

师边弹琴边教唱二声部

用“la”随师进行旋律模唱，

检查学生对歌曲二声部的学

学唱二声部

习情况，随时纠正出现的错误

演唱第一声部，引导学生合唱以学唱歌曲的第

轻声演唱歌曲的第二声部，体会合

时相互配合及声音的和谐统二声部为主。锻炼

唱效果。

一。学生的自学能力。

在和老师的合作介绍三拍子的指挥图示及其

中学会相互配合相关知识动手并能准确的打好三拍子

及声音和谐统一。

为学生进行伴奏

一名学生指挥，其他同学自由组合

分出两个声部，合唱《雪绒花》

播放剧中其他歌曲《孤独的牧展

羊人》《Do ri mi 》聆听开

讨论

进一步加深学生对影视音乐的理解和喜爱

对本堂课简单概括，播放萨克怀着对生活、对音小利用课余时间完整的欣赏音乐剧

斯演奏的《雪绒花》，在音乐乐的热爱之情离结《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。

声中结束本堂课教学。开教室。