一年级下册语文教案姓氏歌人教部编

2023-04-24 17:03:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级下册语文教案-姓氏歌-人教部编 2姓宋教学目标：

1.正确认识和阅读本课中的12个生词“姓、姓、李、张、顾、吴、赵、钱、孙、周、王、管”，并能在现场写出7个生词“姓、史、莫、双、国、王、方”。

2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。3.培养学生热爱祖国文化的情感。教学重点：识字，写字。

教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。教学时间：1小时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、兴奋地交谈并介绍新课程。

师：同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。(抽多个学生回答。) 老师：在我们的小班里，有王、李和刘。。。你还知道什么姓氏？

师：我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。今天，我们就来学习其中改编的一小部分。（教师板书：《姓氏歌》）二、初读课文，整体感知。

1.当老师读课文时，学生们听并思考你听到的姓氏是什么？2.自己阅读课文，学习新单词。

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）在同一张桌子上交流，再次阅读课文，并借助拼音消除单词障碍。（自读、小组阅读、分段阅读）

三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况

（1）出示新单词卡片，“姓氏，姓氏，李，张，顾，吴，赵，钱，孙，周，王，关”。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。

（1）让我看看我能写的七个新单词：“姓、什么、么地、双、州、王和方”。按姓名识别和阅读。

（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、课文详解。

1.集体阅读“百姓”。

赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦特别是何绿石、张孔超、严华进、魏桃江第1页

谁能说出更多的姓氏？2.交换姓氏故事。老师：谁知道中国姓氏的起源？事实上，每个姓氏背后都有一个传说。谁想告诉你你知道哪个姓氏的故事？

（1、同桌商量、准备交流2、老师引入故事话题）教师讲张氏背后的故事吧。很久以前，皇帝第五个儿子的儿子非常聪明，喜欢打猎。他发明了弓和箭，被任命为弓郑，并被赋予姓张；此外，晋国高官谢璋名叫侯璋，他的后代也被称为张氏家族。张姓名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张志、著名医学家张仲景；著名的清明河图是北宋画家张泽端的杰作；还有近代国民党爱国将领张学良等。由其他学生讲述其他姓氏的故事。3、游戏活动。

（1）展示课件，让学生阅读（边拍照边读《姓氏之歌》）（2）介绍他们知道的姓氏，学生会对其进行评论。他介绍得很好。

（3）活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中国人！五、总结全文。

你从这一课中学到了什么？黑板设计：识字2姓氏歌赵倩孙莉

百家姓热爱祖国传统文化李、张、胡、徐、许课后反思：

《姓氏歌》这节课的教学内容和我们的生活息息相关，姓氏每个人都有，都不陌生，所以一开始介绍百家姓，孩子不陌生，但是说出大量的姓，对孩子来说可能一时说不完整，激发了学生的学习兴趣。