初中九年级数学教案-锐角三角函数(练习课)教学设计-优秀奖

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28锐角三角函数（练习课）教学设计



目标：1通过本节课的练习，让学生对锐角三角函数的相关知识有更进一步的认识。 2培养学生的计算能力和逻辑思维能力，让学生更加的喜爱数学。 重难点：锐角三角函数的相关计算题 教学过程： 一概念复习

△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦。=_______ ，而在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么无论这个直角三角形大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于________。即sin30°=________

2 在Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A确定时，∠A的邻边与斜边的比，∠A的对边与邻边的比都是确定的，我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即cosA=________；把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA ,即tanA=________

3 ∠A的正弦，余弦，正切都是∠A的________________

目的：通过相关概念的热身练习，让学生对锐角三角函数的相关知识有了更深的印象。


二复习30°，45°，60°角的正弦值，余弦值和正切值。



锐角

目的：为之后的

30°

45°

60°

计算题服务

锐角三角函数

sinA

cosA tanA







三练习：求下列各式的值

1 sin30°cos60° 2 Sin45°tan60° 3

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