幼儿园小班数学活动教案：认识1和许多教案(附教学反思)

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反思)的报告，600字 小班数学活动——认识1和许多

一、 教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解并理解"1"的表示形式及其意义 2.能够将一定数量的物品进行1:1的归类 3.能正确使用"many"表达一定量的含意 （二）过程与方法目标

1.能理解教师发问，并回答问题

2.能自主选择合适的示范方法或材料 3.在完成活动时，能够观察、思考、实践 4.给出合理的认知解释

（三）情感态度价值观目标

1.树立坚定的信念，喜欢和欣赏数学 2.掌握数学中“1”和“many”的概念

3.建立良好的思维习惯，培养独立解决问题和分析问题的能力

二、教学准备

教学材料：若干形状不完全一样的垃圾桶； 空白纸若干； 小班数学活动电子板； 认识1和许多教案

三、教学过程 （一）热身活动 1.用垃圾桶示范：

首先，准备几个形状差不多的垃圾桶，要求学生说出观察到的


细节，比如，“它们的颜色都是白色的”、“它们的大小都差不多”等。这个环节旨在让学生在观察前能有所准备，培养他们的观察能力。 2.问题落实：

然后，引出本活动的主题，让学生提出问题，比如“垃圾桶有几个？”或“有多少垃圾桶？” 。让学生说出自己的解答，引出本活动的目标之一：认识1和许多。

（二）练习活动 1.发放纸条：

拿出若干张空白纸，要求学生把纸条按1:1的比例，像上面垃圾桶一样拼成一个整体，以此来让学生进一步的理解1的表示形式及其意义。 2.利用电子板游戏：

让学生玩电子板上的游戏，要求学生点击“1”和“many”表达物品或概念，以此来巩固对1和many的认知。

（三）总结反思

1.首先让学生复述本次活动的目标，然后让他们谈谈对本次活动的体会，以及对1和many的认知的变化。

2.再次激发学生的自主性，让他们围绕认识1和many的概念，设计合理的实验，总结出观测结论，有条件的还可以让学生用小班数学活动电子板编辑出认识1和many的游戏。

教学反思

本次活动结合教学材料与媒体，让学生充分的体验“1”和“many”的概念，同时培养学生良好的观察、思考、实践、发

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