小学数学游戏运用探索

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小学数学游戏运用探索

数学课的内容有的比较抽象，小学生活泼好动，学起来常会感到枯燥无味，尤其是小学中低年级学生的学习是以无意注意为主的，而无意注意又受兴趣的影响。在数学课堂上直观、形象及色彩鲜明的具体事物和图片，都能引起学生的高度注意。所以说，将数学游戏引入到小学教学中去是很有必要的。



1 经典益智类游戏的运用

益智类游戏（Puzzle Game，PUZ或称PZG）是最早出现的游戏类型之一，这类游戏不需要强烈的声光效果，但侧重于玩家的思考与逻辑判断，按玩家的思路来实现游戏设置的目标。



《连连看》在2008年推出一款与数学相结合的益智类游戏——《数学连连看》。它的成功之处在于该游戏具有连连看的游戏性和数学的教育性。游戏规则及其特色具体分析如下：



1.1 数学连连看继承了连连看游戏的特性，同时也拥有自己的特色，即把算式计算和游戏结合起来。如果是纯粹的算式计算每个人都会感到头疼，但是在游戏中进行算式计算却容易让玩家接受，游戏的规则是玩家必须遵守的，这样玩家在游戏中就会很自然地接受算式计算，而且在紧张的游戏气氛中会提高玩家的计算能力，这样数学连连看不仅可以锻炼玩家的观察能力，更重要的是锻炼他们的速算能力。



1.2 数学连连看的难度设置具有层级性，各个年级的学生都可以玩。而且它的层级是依据数学知识的难易程度来设定的，这一点使它既具有普通连连看的游戏性又具有知识的延伸性。难度设置的层级性使数学连连看赢得了很多玩家，人人都可以玩，只不过能玩的层级不一样；随着层级的增高，积分奖励也随之增加，可以使玩家有很足的动力玩下去。



2 角色扮演类游戏运用

角色扮演类游戏（Role Playing Games，RPG）是玩家负责扮演一个或数个角色，而且角色会像真实人物那样不断成长，玩家在游戏中可以拥有无限想象的发挥空间。角色扮演类游戏的故事情节非常关键，合理的故事情节能够吸引玩家投入到游戏中。如前所述，数学存在于生活的方方面面，生活中处处都有数学的影子，因此如果能把数学知识置于一定的情境中，让玩家在玩游戏的过程中学习数学知识，运用数学知识，体验数学知识的用处，这不失为游戏与数学知识融合的一条不错的途径。角色扮演类游戏能使玩家较好地沉浸在游戏之中，有趣的数学知识又增加了游戏的可玩性和教育性。



目前角色扮演类游戏与数学的结合大都出现在大型的游戏中，在小型的游戏中比较少见。现在的《奥卓尔游戏化学习软件之小学数学》就是典型的角色扮演

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