小青蛙之“青”的形声字

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学科 课题名称 难点名称 难点分析

江飞玉 语文

年级/册



一年级下册

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人教版部编教材

第一单元 “青〞字的形声字教学 读准字音、理解字义 知识角度

形声字，形、声相同或相近，含义虽然彼此相关联，但此关联可能是相同、相通，也可能是相逆、相反。

学生识字尚少，理解困难，对相似的字易混淆记错。

学生角度

难点教学方1. 通过部首联想区分形声字； 法

2. 通过图片、情景理解字义；

3. 借助歌谣加强对形声字的记忆和区分。

教学环节 导入

教学过程

1．猜谜语〔吸引学生注意，提起学生的学习兴趣，导入本节课的主题〕 身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冬天窝里睡大觉，春天池塘把歌唱。 〔猜一动物－－青蛙〕



知识讲解 〔难点突破〕

2．青蛙吃害虫庄稼，是益虫，我们要不要保护它？我们一起来读读课文是怎样描写小青蛙的吧！把不懂得字圈出来。

3．结合课文句子学习生字。〔指名学生读生字〕

4．小青蛙大闯关〔一〕。〔将下面的字拖入正确的读音方框里面〕 5．小青蛙大变身。

“青〞＋“日〞、“虫〞、“目〞、“氵〞、“讠〞、“忄〞变成“晴〞、“蜻〞、“睛〞、“清〞、“请〞、“情〞 像这样形和声相近或相似的字叫做形声字。 你还认识哪些形声字？二人小组交流。



课堂练习

6．“青〞字歌谣。

小青蛙呱呱，还会大变身；加水变成清，太阳晒出晴；用言去邀请，有心好心情；有目是眼睛，加虫变蜻蜓；青字加偏旁，你还认识谁？


〔难点稳固〕

7．用开火车的方式，读一读。

青qīnɡ 清qīnɡ 情qínɡ 晴qínɡ 请qǐnɡ 睛 jīnɡ

8．组词

青：青色、青草、青年 ； 清：清洁、清楚、清静 ； 情：热情、友情、情况 ； 晴：晴空、晴天、晴川 ； 请：请教、请假、请坐 ； 睛：眼睛、画龙点睛、火眼金睛。

9．小青蛙大闯关〔二〕。〔将两个相对应的字连起来〕



小结

这节课你学到了什么？请说一说！

小水滴说：我认识了小青蛙，它爱吃害虫，是庄稼的好护卫，我们要保护它。

爱心说：我还知道了形声字“青〞，“青〞字的形声字有“清〞、“晴〞、“请〞、“情〞、“睛〞

课后作业 你还知道其他的形声字吗？课后和爸爸妈妈说一说你知道的形声字吧！



教学反思

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